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首先，理由也很直白：未来属于"人机分工时代"，教育变革已迫在眉睫，课堂教学必须进行彻底重构。
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其次，反对砍掉专业的一方，则着眼于专业所承载的超越技能本身的深层价值。
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第三，AIでコードを再構築することが容易になったことで「コードをコピーしたらライセンスを引き継ぐ」というルールが破壊されているという指摘，推荐阅读新收录的资料获取更多信息
此外，南方周末：很多人都担心人工智能对教育的冲击，华东师大怎么应对？
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另外值得一提的是，中国传媒大学的做法选择了后者，其勇气可嘉，但效果有待观察。
面对02版带来的机遇与挑战，业内专家普遍建议采取审慎而积极的应对策略。本文的分析仅供参考，具体决策请结合实际情况进行综合判断。